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数字化教学系统解决方案
基础网络构架 管理平台建设 学校能级提升建设 数字资源建设
 
2-1、学校门户网站建设(统一身份认证)

1.学校门户网站
  学校网站系统的建设有利于形成学校展示、管理、教学互动、资源共享等各类工作的标志性建筑,成为学校影响力建设的核心传播平台。

2.统一身份认证
  统一身份认证服务平台,通过集中证书管理、集中账户管理、集中授权管理、集中认证管理和集中审计管理等应用模块实现所提出的教职员工和学生帐户统一、系统资源整合、应用数据共享和全面集中管控的核心目标;通过集成单点登录模块和调用统一身份认证平台服务,实现针对不同的用户登录,可以展示不同的内容。

2-2、学校OA管理系统建设
  学校的OA办公管理系统是通过建立的数据中心抓取学校现有业务系统中的过程性数据,同时,通过系统自带的任务管理功能模块以及评价、问卷类系统进行关键数据收集,最后将所有收集的数据进行魔方数据模型整合,结合系统预设的评价指标体系,形成分析性模型数据,并将分析的结果通过多维度可视化图形方式呈现给各个角色用户,从而为促进教师自主发展、为学校掌握教师成长规律、为促进教学方式改革、为切实提高教师队伍建设提供了数据支撑和参考依据。
具体分以下部分等:
(1) 基础数据库系统
(2) 教务管理系统
(3) 学生管理系统
(4) 行政管理系统
(5) 组织人事管理系统
(6) 后勤管理系统
(7) 财务管理系统
(8) 党政管理系统
(9) …………
2-3、学校应用平台建设
1.校园一卡通建设
   校园一卡通即在学校内,凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用智能卡来完成。为学校的管理带来了高效、方便与安全。一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分,是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一,具有学校管理决策支持系统的部分功能。实现“一卡在手,走遍校园”。校园一卡通系统架构在校园网上,以感应式射频IC卡为媒介,综合提供身份识别与电子支付服务功能的系统平台,以及构架在此平台上的各种信息化应用系统。

2.图书管理系统
  图书管理系统是智能办公系统(IOA)的重要组成部分,因此,图书管理系统也以方便、快捷的优点正慢慢地进入人们的生活,将传统的图书管理方式彻底的解脱出来,提高效率,减轻工作人员以往繁忙的工作,减小出错的概率,使读者可以花更多的时间在选择书和看书上。从而使人们有更多时间来获取信息、了解信息、掌握信息。该系统主要完成书目检索、读者管理、借阅管理、图书管理、用户维护、系统维护等系统功能。
  3.数字监控系统
   随着我国教育改革的深入,经济的发展,校园校区的教学安全防护逐渐越来越引起重视。为了给广大师生提供一个安全安宁的学习生活环境,世界各个国家的教育部门早在本世纪初就已经采用了不同的防范手段来保证校园安全。当今科技的发展又提供了更先进的方法——数字监控系统。为了保障学校内重要设备财产和校园安全,迅速有效地制止或处理突发性事件,该系统以网络摄像机和视频服务器为前端设备,利用学校现有的网络传输高质量的音视频资料,建立分布式、低成本、数字化的视频监控系统。可对教学楼、学生宿舍、体育馆、图书馆、餐厅等实现远程监控,具备先进性,稳定性等特点,使现代化的校园更加安全、高效。

4.门禁系统
   校园门禁系统对于学校各种需要控制的场所的管理带来了极大的便利,不仅控制了非法人员的侵入,也对合法人员的行为时间进行了记录,提高了安全管理的层次。门禁打卡设备内部具有实时时钟,操作简单快捷,数码显示,直观明了,可显示时间、打卡提示信息等,且存储容量大,方便用户存储各种数据。利用薄膜键盘,管理人员在核对密码后,可对系统进行功能设置(包括时间、日期、机号等)。联机时,门禁设备的所有参数可由系统软件设置;系统具有方便完善的发卡、补卡、注消卡功能;系统可处理多种班次及无规律倒班情况;系统可查询、打印任意时段的多种统计、汇总表;系统可处理请假、出差、加班等各种考勤信息;系统采用非接触式IC卡(校园一卡通)及指纹识别(仅管理人员可用),以及严密的密码体系,可靠性高,多分区可实现一卡多用。
  由于校园门禁管理系统采用了网络化设计,所以理论上本系统以及本系统管理的各种管理信息和数据信息可以随着网络的延伸而无线延伸。在获得必要的数据及网络协议支持的情况下,它可以与校园一卡通管理系统相连,使校园的相关管理人员在获得授权的情况下,可以远程查看校园门禁信息记录。
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